3 møter om mobbing

Først Barnevakten, deretter Olweus-gruppen og til slutt AFAM. Gårsdagen var dedikert til møter om mobbing og planlegging for det Bergen kommune kan gjøre i denne viktige kampen. Tidligere statsminister Kjell Magne Bondevik hadde en nullvisjon for mobbingen i norsk skole, mange latterliggjorde dette. For Bergen sin del kan vi ikke ha noe annet enn en nullvisjon.

Det var tre ganske så forskjellige møter. Mens Barnevakten har et spesielt fokus på vett-nett og mediene, er Olweus opptatt av systemarbeid og helhetlige program. AFAM representerer foreldrene, og er således den gruppen som er nærmest de som blir rammet av mobbingen. I kampen mot mobbing må vi tenke helhetlig. Hva gjør vi daglig på den enkelte skole? Hvordan får vi satt et fokus på nye arenaer for mobbing? Hvordan kan vi involvere foreldrene? Og hvordan stiller vi opp for de som er kommet i en særdeles vanskelig og trist situasjon?

De ansatte i bergensskolen er svært opptatt av det psykososiale miljøet. Alle har en plan mot mobbing og en rekke programmer blir brukt. Utfordringen for meg som politiker er ikke å mene veldig mye. Det er ganske lett. Utfordringen er å fremskaffe verktøy til den enkelte skole og sikre en helhetlig tankegang i kommunen. Derfor satt vi av noe midler i budsjettet til sentrale tiltak. Selv om alle gjør en viktig innsats, vet vi at tallene er uakseptable. Mobbingen i bergensskolen må og skal bekjempes.

Ledelse i skolen

OPPDATERING KL 19:53: Samtlige punkt i saken ble vedtatt.

Ikveld skal bystyret behandle saken "Skoleledelse for fremtiden". Saken er viktig av mange grunner. Det er mye som har endret seg i samfunnet de siste 20-30 årene, langt mer enn hva som har skjedd i skolen når det gjelder nettopp organisering og ledelse. Antall oppgaver i skolen  er også økende og det avdekkes stadig flere behov blant elevene i skolen. Med saken vil vi ha mer ledelse, og bedre ledelse.

Rektorene i Bergen gjør en super jobb, men de har et enormt ansvar. Arbeidsmengden til en rektor er veldig stor og mangfoldig. Med saken som nå skal behandles i bystyret, vil de få avdelingsledere som aktivt kan gå inn i den pedagogiske ledelsen, enhver skole er så avhengig av.

Jeg ser frem til debatten ikveld, og til det arbeidet som nå skal gjøres fra byrådsavdelingen og på den enkelte skole. Fra neste høst vil mye være endret i den "bergenske skoleledelse".

Dyktige bergenslærere

I flere aviser kan vi i dag lese at Utdanningsforbundet i Bergen ikke ønsker en markering av årets lærer i Bergensskolen. Bakgrunnen for oppslagene er en innkalling til et møte hvor blant annet Utdanningsforbundet var invitert. Tanken var å ta et møte hvor man kunne diskutere forslaget som kan være et av flere tiltak for å få frem de gode historiene i bergensskolen.

Vi vet at vi har tusenvis av dyktige ansatte i bergensskolen, og jeg er sikker på at de andre kommunene i Norge vil kunne si det samme om sine lærere. Utfordringen er likevel at for få søker lærerutdanningene og at vi har et statusproblem. Som politisk ansvarlig for bergensskolen er jeg opptatt av å gjøre ALT som kan heve statusen til skolen og til lærerne.

Et av de første innspillene jeg fikk da jeg begynte som byråd var å lage en årlig kåring av "årets lærer". Slike kåringer er svært vanlig i andre land, men i Norge er dette sjeldent. Politisk har vi ikke tatt stilling til forslaget, før dette eventuelt gjennomføres skal det drøftes og politisk behandles. Kanskje er det nyanser i forslaget, kan bør man gjøre noe helt annet. Uansett, det er underlig at man ikke vil diskutere forslaget, og like underlig at man tar det ut i media i stedet for å møte til en diskusjon. Byens dyktige lærere fortjener bedre.